本發(fā)明公開了一種實(shí)現(xiàn)多種手勢操作的觸摸屏或白板，屬于觸控技術(shù)領(lǐng)域；現(xiàn)有技術(shù)中觸摸屏的手勢操作較簡單，功能較少，操作繁瑣耗時；本發(fā)明提供了一種觸摸屏，所述觸摸屏包括：手勢接收單元、手勢識別單元、操作對象選擇單元、操作命令執(zhí)行單元；所述手勢...

本發(fā)明公開了一種嘧啶二酮類化合物及其應(yīng)用，該嘧啶二酮類化合物為下述通式(1)所示結(jié)構(gòu)的化合物，式(1)中，R選自碳原子數(shù)為1-6的烷基、碳原子數(shù)為2-6的烯基、碳原子數(shù)為2-6的炔基或碳原子數(shù)為2-10的酯基；X選自鹵素；Y選自O(shè)或S。...

本發(fā)明涉及用于檢測卡那霉素的電紡納米纖維殼聚糖電容型傳感器，它由表面覆有絕緣膜層的玻碳電極和涂覆在玻碳電極表面的印跡有卡那霉素分子的納米纖維殼聚糖膜層組成。所述的印跡有卡那霉素分子的納米纖維殼聚糖是將模板分子卡那霉素和殼聚糖混合攪拌溶解...

本發(fā)明公開了一種含有苯并噁嗪環(huán)的嘧啶二酮類化合物及其應(yīng)用，該含有苯并噁嗪環(huán)的嘧啶二酮類化合物為下述通式(1)所示結(jié)構(gòu)的化合物，式(1)中，R1選自氫或碳原子數(shù)為1-6的烷基；R2選自碳原子數(shù)為2-10的酯基；X選自鹵素。本發(fā)明的含有苯并...

一種微信墻課堂多主題活動項(xiàng)目互動的實(shí)現(xiàn)方法，其中的系統(tǒng)包括微信用戶端、微信數(shù)據(jù)庫和微信服務(wù)器；其中的方法主要利用微信公眾平臺的二次開發(fā)，使學(xué)生與老師之間通過微信公眾號建立關(guān)聯(lián)關(guān)系，學(xué)生所在的微信用戶端向微信公眾號即所述微信服務(wù)器發(fā)送消息...

一種基于微信平臺實(shí)現(xiàn)課堂互動的系統(tǒng)與方法，其中的系統(tǒng)包括微信用戶端、微信數(shù)據(jù)庫和微信服務(wù)器；其中的方法是基于微信公眾平臺的二次開發(fā)，使教師與學(xué)生通過共同關(guān)注所述微信公眾號來建立教學(xué)聯(lián)系。教師向微信數(shù)據(jù)庫發(fā)送題目文件，并通過對微信公眾號進(jìn)...

本發(fā)明公開了一種三維地理信息系統(tǒng)實(shí)時繪制多線程分配與控制方法。從繪制流水線本身的特征出發(fā)，在三維城市模型數(shù)據(jù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌整個實(shí)時繪制過程中的代價，將數(shù)據(jù)加載代價與圖元繪制代價統(tǒng)一考慮，進(jìn)行三維城市的模型數(shù)據(jù)組織；基于三維城市模型數(shù)...

本實(shí)用新型提供了一種基于虛擬現(xiàn)實(shí)與視覺定位的幼兒教學(xué)系統(tǒng)，包括：一個主控計(jì)算機(jī)，用于設(shè)置教學(xué)場景，對觸控設(shè)備的觸控信號進(jìn)行分析處理，以及對攝像頭采集的視頻進(jìn)行人物定位和行為分析；若干投影儀，其連接主控計(jì)算機(jī)，用于將教學(xué)主題場景的畫面投射...

本發(fā)明涉及一種基于編輯器的數(shù)字教育資源教學(xué)系統(tǒng)。包括：模板素材庫，用于存儲預(yù)先定義的課程模板，接受用戶對課程模板的編輯命令對課程模板進(jìn)行編輯；課程編輯模塊，用于根據(jù)用戶在模板素材庫中所選擇的課程模板進(jìn)行課程編輯；內(nèi)容顯示模塊：用于呈現(xiàn)課...

本發(fā)明提供了化合物及其制備方法和用途，特別是式I所示化合物或其對映異構(gòu)體、非對映異構(gòu)體、外消旋體、藥學(xué)上可接受的鹽、結(jié)晶水合物、酮-烯醇互變異構(gòu)化合物或溶劑合物，R1為至少一個鹵素、氫；R2為任選取代的苯基；R3和R4分別獨(dú)立地為H或任...

本發(fā)明公開了一種訓(xùn)練共同注意力的系統(tǒng)，包括：顯示模塊，用于呈現(xiàn)虛擬人影像；處理模塊，用于將參訓(xùn)者圖像成像于虛擬人的眼睛中以吸引參訓(xùn)者的注意力。本發(fā)明針對共同注意能力缺失的核心癥狀即社會交往中不注視他人眼睛，通過將參訓(xùn)者圖像成像于虛擬人的...

本發(fā)明提供一種將線下轉(zhuǎn)入線上的學(xué)習(xí)測試診斷系統(tǒng)，包括：知識庫模塊，用于存儲知識點(diǎn)、試題、知識點(diǎn)與試題的關(guān)聯(lián)關(guān)系、知識點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)關(guān)系；線下測試數(shù)據(jù)采集模塊，用于對紙件試卷電子化處理；知識關(guān)聯(lián)模塊，用于將線下測試試題與知識庫模塊中的試題進(jìn)行...

本實(shí)用新型提供單孔陶制手鼓，包括陶制鼓身，所述陶制鼓身的頂面或側(cè)面開設(shè)橢圓形孔，所述橢圓形孔的長軸為13-17cm，所述橢圓形孔的短軸為4-8cm，所述陶制鼓身的高度不小于30cm，長度不小于30cm，寬度不小于15cm。本實(shí)用新型中，...

本發(fā)明公開了一種課件定制系統(tǒng)，包括：學(xué)情調(diào)研模塊，用于通過微課在線學(xué)習(xí)、試題在線測試和社區(qū)在線討論，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)基本信息；學(xué)情分析模塊，用于依據(jù)學(xué)習(xí)狀態(tài)基本信息進(jìn)行學(xué)情分類，獲知學(xué)生的學(xué)情類別；課件制作模塊，用于采用學(xué)情類別對應(yīng)的...

本發(fā)明涉及一種聚苯胺修飾的球形碳硫復(fù)合材料及其制備方法，所述復(fù)合材料包括硫碳納米球和聚苯胺，硫碳納米球由碳球和均勻分布在碳球中的硫組成，一部分聚苯胺修飾在硫碳納米球表面，還有一部分進(jìn)入硫碳納米球內(nèi)部與內(nèi)部的硫交聯(lián)。其制備方法為：1)制備...

竹筒塤，包括，兩端密封的竹筒，竹筒的一端邊緣開設(shè)吹孔，竹筒的正面開設(shè)兩排主音孔，主音孔的一側(cè)開設(shè)附音孔。本實(shí)用新型提供的竹筒塤，在竹筒塤表面開設(shè)附音孔，不僅能擴(kuò)寬音域，增加了變化音，還能實(shí)現(xiàn)變化音進(jìn)行微調(diào)節(jié)，增強(qiáng)了塤的表現(xiàn)力。而且，本實(shí)...

本發(fā)明公開了一種多屏拼接模式下多點(diǎn)觸控方法，在分屏驅(qū)動與主機(jī)操作系統(tǒng)之間設(shè)置有虛擬驅(qū)動，所述虛擬驅(qū)動執(zhí)行如下步驟：攔截各分屏驅(qū)動傳送給主機(jī)操作系統(tǒng)的分屏觸控指令；將多個分屏觸控指令中的觸控點(diǎn)坐標(biāo)從分屏坐標(biāo)系轉(zhuǎn)換到整屏坐標(biāo)系并排列形成一個...

本發(fā)明公開了一種移動端唐詩自適應(yīng)布局方法。包括：(1)建立移動端基于矢量的中文田字格自適應(yīng)顯示模塊；(2)建立移動端基于矢量的拼音四線格自適應(yīng)顯示模塊；(3)以移動端基于矢量的中文田字格和拼音四線格為背景自適應(yīng)布局唐詩。本發(fā)明針對移動設(shè)...

本發(fā)明公開了一種教師端與學(xué)生端之間的可靠數(shù)據(jù)傳輸方法，根據(jù)交互量大小選擇傳輸方式，即在交互量大時選用組播，交互量小時選用單播。對于組播導(dǎo)致的數(shù)據(jù)不完整問題，利用自檢重傳機(jī)制確定組播導(dǎo)致的丟包或錯誤包，對丟包或錯誤包采用單播方式重傳，由此...

本發(fā)明公開了一種互動式幼兒教學(xué)系統(tǒng)，包括：互動式教案展示單元，包括多個互動式展示模塊，互動式展示模塊所展示的內(nèi)容中均插入有至少一個的互動環(huán)節(jié)，在展示進(jìn)入互動環(huán)節(jié)時暫停教案展示并觸發(fā)互動環(huán)節(jié)；教案組織單元，用于將至少一個的互動式展示模塊組...